Answer:
Most of the employees in Bangladesh want to hire trained personnel and very few are interested in developing people through investing in them. Education over – emphasizes humanities and concentrates less on the type of training, which develops skills for industrial development. Here are some common problems at the macro level in Bangladesh:
বাংলাদেশের বেশিরভাগ কর্মচারী প্রশিক্ষিত কর্মী নিয়োগ করতে চান এবং খুব কম লোকই তাদের বিনিয়োগের মাধ্যমে লোকের বিকাশে আগ্রহী। শিক্ষা শেষ – মানবিকতার উপর জোর দেয় এবং প্রশিক্ষণের ধরণটিতে কম মনোনিবেশ করে, যা শিল্প বিকাশের জন্য দক্ষতা বিকাশ করে। এখানে বাংলাদেশের ম্যাক্রো স্তরে কিছু সাধারণ সমস্যা রয়েছে
1. Training expenditure has a low priority in company budgets.
2. Total expenditures by business on training are inadequate.
3. Management training in our country has not accepted as a top management activity.
4. Corporate commitment about training is lacking. Most companies spend nothing at training.
প্রশিক্ষণ সম্পর্কে কর্পোরেট প্রতিশ্রুতি অভাব। বেশিরভাগ সংস্থা প্রশিক্ষণে কিছুই ব্যয় করে না।
5. Business complains that schools award degree, but they are no guarantee that graduates have been mastered skills. As a result, business must spend large amount of money to retrain workers in basic skills.
ব্যবসায় অভিযোগ করে যে স্কুলগুল পুরষ্কার ডিগ্রি অর্জন করে তবে তারা স্নাতকোত্তর দক্ষতা অর্জনের কোনও গ্যারান্টি নয়। ফলস্বরূপ, ব্যবসায়িকদের মৌলিক দক্ষতায় পুনরায় প্রশিক্ষণের জন্য প্রচুর অর্থ ব্যয় করতে হবে।
6. Training is not viewed as an investment; rather it is treated as an expense.
.
.
Human Resource Training , Research and Development – Menu তে ফিরে যেতে